A CEPROF/ESPE é parceira do projeto “AI4VET – Inteligência Artificial aplicada à domótica e à manutenção automotiva e industrial”, que decorrerá entre 2020 e 2022 e que conta com parceiros de Espanha, Polónia e Eslovénia. 

Objetivos do projeto:

• Desenvolver competências linguísticas, sociais e técnicas, de professores e alunos do Ensino Profissional;
• Habilitar os professores e alunos do Ensino Profissional para trabalhar com sistemas computacionais que simulem o raciocínio humano.

Resultados Finais:

• Desenvolvimento de três produtos intelectuais com foco na domótica e na manutenção automotiva e industrial, com aplicação direta de Inteligência Artificial (IA) nos centros de EFP;
• Mobilidade para professores que permitirá desenvolver as suas capacidades em ferramentas de Inteligência Artificial (IA) e posterior aplicação nas áreas abrangidas;
• Mobilidades para estudantes, permitindo melhorar as suas competências linguísticas, cívica e social, ampliando a sua consciência europeia;
• Melhorada capacidade de empreendimento nos estudantes devido à abordagem pedagógica colaborativa implementada durante o projeto.

CEPROF/ESPE  is a partner of the “AI4VET – Artificial Intelligence applied to home automation, automotive and industrial maintenance” project, which will take place from 2020 to 2022 and has partners from Spain, Poland and Slovenia.

Project objectives: 

• Develop VET teachers and students linguistic, social and technical skills;
• Qualify VET teachers and students to work with computer systems that simulate human logic.

Final results:

• Development of three intellectual products focused on home automation, automotive and industrial maintenance, resorting directly to Artificial intelligence (AI) in VET schools; 
• Mobility for teachers that will allow the enhancement of their skills in Artificial Intelligence (AI) tools and its application in the areas of the project;
• Mobility for students that will allow the enhancement of their civic, social and linguistic skills, expanding their European conscience; 
• Improved capacity of entrepreneurship in the students due to the collaborative pedagogic approach used in the project.