A CEPROF/ESPE é parceira no projeto “STEMBot” que decorrerá entre 2021 e 2024 e que conta com parceiros da França, Bélgica, Estónia, Macedónia do Norte e Eslovénia.

Objetivos do projeto:

• Promover o interesse e a excelência em ciência, tecnologia, engenharia e matemática;
• Atacar desvantagens de aprendizagem, abandono escolar precoce e baixa proficiência em competências básicas;
• Abordar a transformação digital através do desenvolvimento da prontidão, resiliência e capacidade digital;
• Criar um “chatbot” pronto a usar, com vídeos e lições, bem como métodos eficientes e guias de implementação e de boas práticas de fácil utilização;
• Promoção de práticas inclusivas de ensino em linha e à distância entre os educadores.

Resultados finais:

• Métodos e ferramentas de ensino inovadores e inclusivos, reforçando as competências digitais de professores e alunos;
• Melhoria da acessibilidade da educação em linha para estudantes com necessidades específicas;
• O guia introdutório “STEM: do interesse à integração” com base em literatura existente;
• 20 tutoriais em vídeo de experiências científicas;
• STEMBot – chatbot para temas STEM;
• Guias pedagógicos sobre como criar um chatbot para a aprendizagem das STEM e como utilizar STEMbot com base em literatura e recomendações de especialistas.

CEPROF/ESPE is a partner in the “STEMBot” project, which will run between 2021 and 2024 and will have partners from France, Belgium, Estonia, North Macedonia and Slovenia.

Project objectives:

• • Promote interest and excellence in science, technology, engineering and mathematics;
  • Tackle learning disadvantages, early school dropout and low proficiency in basic skills;
  • Address digital transformation through building digital readiness, resilience and capability;
  • Create a ready-to-use “chatbot”, with videos and lessons, as well as efficient methods and easy-to-use implementation and best practice guides.

• Promote inclusive online and distance learning practices among educators.

Final results:

• Innovative and inclusive teaching methods and tools, strengthening the digital skills of teachers and students;
• Improvement of the the accessibility of online education for students with specific needs;
• The introductory guide “STEM: from interest to integration” based on existing literature;
• 20 video tutorials of science experiments;
• STEMBot – chatbot for STEM themes;
• Pedagogical guides on how to create a chatbot for STEM learning and how to use STEMbot based on literature and expert recommendations.