A CEPROF – Centros Escolares de Ensino Profissional, Lda foi parceira no projeto “RoboVET – Definição e Implementação de um programa de EFP de Técnico de Robótica” que decorreu entre 2018 e 2020 e contou com parceiros da Espanha e do Chipre. 

Objetivos do projeto:

• Aumentar a empregabilidade jovem ao fazer corresponder as necessidades do mercado de trabalho às qualificações;
• Desenvolver uma mão-de-obra altamente especializada, qualificada e móvel;
• Apoiar o desenvolvimento da Educação e Formação Profissional em parceria na Europa, reforçando a sua qualidade, relevância e atratividade, admitindo a transferibilidade e o reconhecimento mútuo das qualificações, tornando-a mais atraente para os futuros trabalhadores;
• Promover o desenvolvimento económico, especialmente das PMEs que tradicionalmente têm menor capacidade para contratar trabalhadores qualificados, ao promover ofertas de Educação e Formação Profissional em Robótica.

Resultados Finais:

• Avaliação das necessidades de formação em robótica;
• 1 perfil de qualificação detalhado, incluindo os resultados de aprendizagem esperados;
• Correspondência das necessidades do mercado de trabalho com as qualificações;
• 1 currículo conjunto mutuamente reconhecido;
• Novas unidades de formação;
• Estruturas de cooperação sustentáveis ​​para aumentar o emprego dos jovens e a atratividade da Educação e Formação Profissional.

Documentos

CEPROF – Centros Escolares de Ensino Profissional, Lda was a partner in the “RoboVET – Definition and Implementation of a VET Programme in Robotics Technician” project, which was developed from 2018 to 2020 and had partners from Spain, Portugal and Cyprus.

Project objectives:

• Increase young people’s employability by matching the market needs to the qualifications;
• Develop a highly skilled, qualified and mobile workforce;
• Support joint developments in VET in Europe and strengthen its quality, relevance and attractiveness by allowing the transferability and mutual recognition of qualifications, making it more appealing for the future workforce;
• Promote the economic development, especially of the SME’s which traditionally have lower capacity to recruit skilled workers, by promoting VET offers in Robotics.

Final Results:

• A needs assessment on Robotics training;
• 1 detailed qualification profile including the expected learning outcomes;
• Matching skills’ needs to the market needs;
• 1 joint curriculum mutually recognized;
• New training units;
• Sustainable cooperation structures to increase youth employment and VET attractiveness.

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